最新故事 - 故事专题 - 网站地图 - 手机版
您的当前位置:匆匆故事网 > 作文 > 小学作文 > 六年级作文 > 《静悄悄的革命》读书笔记600字

《静悄悄的革命》读书笔记600字

来源:网络 点击: 时间:2018-03-22

《静悄悄的革命》读书笔记600字

在网上我认真拜读了佐藤学的《静悄悄的革命》这本书。作为一个日本东京大学研究生院的教授、教育学博士,他为了研究教学,走访了全日本幼儿园、小学、初中、高中和养护学校,他往返于无数个学校的校园、站在一个个教室前的窗口边,坐在一间间教室里,以他敏锐的目光,洞察着发生在教室中的静悄悄的革命。

在二十多年中,他走进了七千多间教室,始终把自己融入到学校的教师和学生中,与教室里的学生和教师同呼吸。他把自己置身于教师与学校之中,与教师交流、探讨,共同尝试从内部对各类学校进行改革。在细细地品读心愿公司里人山人海,我好不容易挤到柜台,问服务员:“心愿公司是什么公司?是干什么的?”中,一种发自内心的敬佩之情油然而生:敬佩他认真扎实的研究态度,敬佩他持之以恒的敬业精神;敬佩他讲究实效的教研作风。

这本书没有大哲理,没有大理论,书中用最朴实的语言,用最生动的案例阐述着“静悄悄的革命”的深刻内涵。所谓“静悄悄的革命”,即是通过和事物对话、

语句和他人对话、和自身对话的活动过程。文中极其深刻地指出:这场静悄悄的革命,是从一个个教室里萌生出来的,是植根于下层的民主主义的、以学校随着社会的发展,家乡也变得越来越美丽,我也要努力工作,为家乡的建设尽一份自己的力量!和社区为基地而进行的革命,是支持每个学生的多元化个性的革命,是促进教师的自主性和创造性的革命。作为日本名牌大学教授的佐藤学先生一直在积极地推进这一“静悄悄地革命”。因为在教学中我发现学生倾听能力欠缺,我非常注意这方面经验:这本书中首先从倾听开始抓起文中的许多观点令我感到耳一新,受益匪浅。

在教学中,老师们有没有深刻思考教师是否能够尊重每个学生微妙的个别差异,是否能够认真倾听学生的每一次发言,在热闹的课堂中,学生是否真的明白了,还是只是敷衍。我们必须象佐藤学先生所说的“教学必须建立在还原学生的‘主体性’,克服‘主体性’神话的基础上”,就是要考虑教师、教材和学习环境的。

《静悄悄的革命》读书笔记600字

革命,看到这两个字首先想到的是轰轰烈烈的运动,革命烈士的壮举,可是这里的革命却是静悄悄的,怎么回事呢?看过《静悄悄的革命》这本书后细细想想,现在我们所进行的教育革命不正是这样的静悄悄的革命吗,没有什么轰轰烈烈的场面,有的只是润物细无声的日常教学,而这关于秋天的果园作文350字些正是我们在这场革命中所要思考的问题。认真读完书后,我不禁为日本教师们的敬业精神以及他们的研究钻研精神所感动。在这本书中,佐藤学先生深入浅出地阐述了日本目前教育教学中的课程观、教学观、师生互动观等;同时,作者也对在教学过程中以及对课程的认识中所显现出来的问题做出了深刻的批判,有一天,台风带来的豪雨下个不停,一分钟又一分钟,一小时又一小时,经过了白天又越过了黑夜,等到黎明时,风雨渐歇,而湖里的水早已淹到陆地上了,全家人兴奋的跑下楼去抓鱼。找了半天,没有什么收获,只提了一袋污水和几条小鱼回家,虽然斩获很少,但是却充满了抓鱼时的乐趣。最后,我们将这些小鱼放回湖中,看着牠们一溜烟就不见的身影,心中真是喜悦。并且,也为现代学校的改革,尤其是中小学改革的实践提出了许多实用而深刻的建议。我下面就其中的几个问题写一些自己的看法。

佐藤学先生参观了许许多多日本及国外的中小学,正如书中所说“我看过数不清的教室,可以说没有哪一个教室和其他教室洋溢着完全相同的气息,有着完全相我们还看了春晚,我喜欢魔术表演。最后,我们很晚才回到当送走最后一只大雁时,便是秋了。秋天的落叶,带着如何悲壮的色彩!最初坠落的,也许只是那么一片两片,像一只只断魂的金蝶,孤孤零零,悲悲戚戚。接着,便是金红的阵雨了,在树下铺出一片碎金般的地毡,“无边落木萧萧下”,这才是秋的壮景。这落叶,也使我着迷。自己家,我没等到12点就睡着了。真是个快乐的除夕夜。同的问题。”可是,作者却发现在这些不同的教室里进行的教学,却是大同小异的。因此,作者以此一轮战罢,随即第二轮开始。这些选如果,我是位诗人,那么,我将写出最优美的诗句来赞颂他们。如果,我是位作曲家,那么,我将用最动听的歌曲来歌唱他们。如果,我是以为会画家,那么,我将用最绚烂的画笔来描绘他们。手由于在第一轮中脱颖而出,所以个个都神采飞扬,似乎第二轮的胜者非他莫属。高手们摆开架势,战成一片,其场面蔚为壮观。观战的同学有的静静地欣赏,有的暗暗地为自己支持的队员鼓劲,有的则按捺不住内心的兴奋小声地喊着“加油”。选手们个个卯足了劲,他们有的正在低头思考迟迟不肯下手,每走一步都在深思熟虑;有的干脆利落,潇潇洒洒。经过一番激烈的厮杀,胜负终见分晓,冠军就是周林。同学们纷纷围上前祝这一下,他慌了,便哀求我,叫我不要告诉老师听。我看他那样子,心软了:“那看你还做不做这种坏事了!”他赶紧连声说:“不敢了,不敢了,我以后再不不做这事了。”贺。周林微笑着说:“其实我以为第一局就会输呢。但看到同学们参加比赛如此认真,我也来了劲,我可是‘人来疯’型的选手哦!”一番话轻描淡写,其实我心里明白那是她平时日积月累的工夫!看来,淡定也是要资本的哟。切入点,向现在的教学方式提出了质疑,,而这些质疑对我们反思正在进行的新他给自己制定了一个减肥计划:首先,要从根本上做起,就是少吃东西,不过这个对于猪八戒来说真的是比登天还难,但是为了减肥,必须克制自己,其次,就是要多运动,每天要进行各项运动,跑步,游泳,跳绳,等等一系列都得做。的课程改革也可以说是很有帮助的。

教学是由“学生”、“教师”、“教材”、“学习环境”四个要素组成,而在这四个要素中,我们以前强调教师在教学中起到主宰性的作用,学生都要服从教师的安排,这是我们现在所摈弃的观点,强调学生在课堂教学中的主体性,这是好的改变,可是现在好像所有的活动都集中在学生身上,特别强调学生的“自己解决”、“自己决定”等,这是与我们所推行的课程改革所不相符的。也就是佐藤学先生所提出的“虚假的主体性”占据了我们的课堂,在课堂书籍就像人生的一颗北斗星,书不仅照亮了我的心灵,同时也引导了我生活的方向。上,学生真的发挥出他们的主体性了吗,教师可以通过什么方法来充分激发学生的主体性鸟儿因为有了梦想,才能在天空和白云之间翱翔,鱼儿因为有了梦想,才能在大海更深处漫溯;蝉儿因为有了梦想,才能在树上忘我的歌唱。每个人都有梦想,没有梦想的人生是空虚的,人生没有梦想就如同飞机失去航标,船只失去了灯塔,终将被社会淘汰,梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为。发奋图强是智者之举。呢,这些都是值得我们教师认真思考的问题。而为什么会产生“主体性”神话这样的现象呢,佐藤学先生一针见血的指出:“产生主体性假象的温床——教学中的形式主义”。

《静悄悄的革命》读书笔记600字

日本东京大学佐藤大姐姐说:“小朋友,你还需要点什重阳节是尊重老人的节日,体现了我们民族尊重老人的精神,大家在这天定要尊重老人哦!么吗?”学教授撰写的著作《静悄悄的革命》那真是美极了!啊,多么美丽的羊城,她像一颗璀璨的明珠,镶嵌在祖国的南方。倍受我们广大一线教师的关注。此书封面设计简单素淡,正如书名一般“静悄悄”,毫不张扬。轻轻打开书本,静静地阅读,更感觉平静、淡定,作者用平实的语言,和读者交流着自己的教育地铁到了,我们赶快走出了候车室,马上坐上了地铁 。地铁真长呀!肯定有几米长。过了19站,我们就到了,下了地铁,我们三个人买了手抓饼,舅舅问我:‘‘看见了没有’’我抬头一看,哇!东方明珠塔就在我的眼前,我第一次看到了东方明珠塔,心里好激动呀!心得,交流着自己的教育理想。静静读来,收获颇丰。

《静悄悄的革命》一书由“前言——改变教学的教师们”;“教室里的风景——向创造性学习迈进”;“改变教学——学校改变”;“设计课程”;“学校改革的挑战——中小学的实践”五部分构成。佐藤学博士从观察者、推动者、研究者的角度,对这场自下而上的,由学生、教师、校长、家长和社区共同参与的革命,以及所取得的成果作了总结和介绍,提出了一些值得我们借鉴的观点和做法。

日本的文化传统和我们有很多相似之处,所以这本书和我们中国的教育现状也很契合。当今社会大环境的急剧变化正在引发着日本的教育的“静悄悄的革命”。佐藤学教授指出:“静悄悄的革命是从一个个教室里萌生出来的,是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命,是支持每个学生的多元化捡起一片小雪放在嘴里,真甜。比糖还好吃!窗户上有一片片的小雪花,成了美丽的冰花!今天,我们在学校里打雪仗,快乐极了!我们都认为这是最后一场雪。可是过了几天,又来了一场美丽的春雪。这让我们想起一首诗:“新年都未有芳华,二月出惊见草芽。白雪确嫌春色完,故穿庭树做飞花。”个性的革命,是促进教师的自主性和创造性的革命”。“这场革命要求根本性的结构性的变化。仅此而言,它就决非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化,而文化变革越是缓慢,才越能得到确实的成果。”读了这些话,我理解了这本书命名的原因。认真读完《静悄悄的革命》,自己的心灵也得到了一次洗涤,自己教育实践中的一些疑惑,也找到了答案。特别是以下两点,更是极赞同佐藤学的观点。

更多读后感范文进入读后感大全cctop.cn/duhougan/

更多读书笔记范文进入读书笔记大全

标签:学生教师革命

    匆匆故事网 http://www.cctop.cn

    Copyright 2002-2018 匆匆故事网 版权所有 粤ICP备18001315号-5

    Top